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听力 · 2026-01-28

张宇墨同学的课程学习报告

雅思听力 Part 1/2 审题预测、同义替换与点听训练

学员:宇墨同学 老师:月月老师 课型:雅思听力1对1 主题:雅思听力 Part 1/2 审题预测、同义替换与点听训练

课后复习模块

练过的材料

  • 雅思听力 Part 1:Buckworth Conservation Group 志愿活动(听力练习)
  • 雅思听力 Part 1:Surfing Holiday 冲浪假期(听力练习)
  • 雅思听力 Part 2:主题公园 Fun City(听力练习)
  • 雅思听力 Test C Section 1:Lee 居住问卷(听力练习)

词汇和表达

  • biodiversity:生物多样性
  • physically demanding:对体力要求高的
  • fit:健康的、体能好的
  • bay:海湾
  • We have a mixture of regular activities and special events.
  • We spend a lot of time looking after the paths.

纠错重点

  • butterfly;注意 b-u-t-t-e-r-f-l-y,且 i/l 不要连笔
  • litter(垃圾);keep the beach free of litter
  • insects(昆虫);attract = encourage,下一种生物是 insects
  • wall;replacing the wall = building a new wall
  • c-a-r-r-o-w-n-i-s-k-e-y;专有名词按发音逐字母听写
  • one week;原文 three hours every day for a week

可回读产出

  • 本节课听力重点句复习版:1. We have a mixture of regular activities and special events. 我们既有常规活动,也有特别活动。;2. One of the regular ones is trying to keep the beach free of litter. 其中一项常规活动是尽量保持海滩没有垃圾。

课后动作

  • 完成老师打印的'点听'练习:把每套 Part 1 中需要掌握的单词挖空后反复听写。
  • 每天安排固定时间听雅思听力,优先听课堂上讲过的篇目。
  • 重点复习同义替换:attract/encourage、replace/build、strongly advise/suggest、have a look around/explore。
  • 注意书写规范,避免 i/l 连笔导致拼写误判。
  • 把本节课听力重点句跟读 2-3 遍,熟悉语速和吞音。

一、课堂推进时间轴

1

开课拼写检查

课堂推进:课前先检查上节课单词拼写,指出 butterfly 拼写错误与字母连笔问题。

老师处理:检查宇墨同学 'butterfly' 拼写,并提醒字母 i 和 l 不要连笔。

学生原始输出:b u t t y / f l i s(老师判断 butterfly 拼错,且字母连笔)

老师示范 / 修改方向:指出正确拼写 butterfly;提醒书写清晰,避免 i/l 连笔。

复习抓手:单词拼写要书写清晰;避免 i 和 l 连笔

2

雅思听力 Part 1:自然保护区志愿活动(海滩/狗/昆虫/鸟)

课堂推进:老师带宇墨同学先审题,利用题干中的 beach 定位,听懂对话中 regular activities 包括清理海滩垃圾;理解 dogs 被禁止但 cliffs 可以;理解第3题 'attract' 在音频中对应 encouraging insects,并利用 'nesting boxes for birds' 的顺序关系推断下一题答案。

老师处理:翻译题干、提示用 beach 定位、讲解顺序出题原则、解释同义替换 attract = encourage 及 biodiversity 含义。

学生原始输出:第一题写了一个'帽子';第三题写了一个'倍儿词吸引鸟',后在老师引导下意识到是 insects。

老师示范 / 修改方向:提示'海滩上得确保没有啥'对应 keep the beach free of litter;解释 attract 在音频中替换为 encourage,下一个物种是 insects;说明 biodiversity 是'生物多样性'。

复习抓手:题干已知信息用于定位、防走神;雅思听力音频与题干按顺序出题;attract ≈ encourage 同义替换

3

雅思听力 Part 1:butterflies / wall / island / boots

课堂推进:继续完成同一篇 Part 1:butterflies 拼写仍需规范;第5题 build a new ___ 对应 replacing the wall,老师解释 replace 与 build 的同义替换;island 与 boots 两题做对。

老师处理:指出 butterflies 拼写中 i/l 连笔问题;解释 replacing = build(拆旧建新);确认 island、boots 答案。

学生原始输出:第四题 butterflies(拼写连笔);第五题先写'新盖一个新的生态系统'方向偏,后在老师引导下听出 wall。

老师示范 / 修改方向:'replacing the wall' 替换题干 'building a new wall';要求 wall 拼写 w-a-l-l。

复习抓手:replace ≈ build 的同义替换;答案词通常为名词;同一替换是听力核心考点

4

课堂节奏调整:审题 + 点听训练共识

课堂推进:老师针对宇墨同学听不清、跟不上、容易空耳的情况,提出'先审题预测、再挖空点听、课后多听多磨耳朵'的训练方案,宇墨同学同意坚持练习。

老师处理:诊断问题为'审题不够'和'听得少';提出'点听'与'多听'双管齐下;提醒国外课堂全英文授课需要适应快语速和吞音。

学生原始输出:学生表示'一听就觉得自己没有学过'、'听不出来';认同老师方案:'ok,没没没问题啊'。

老师示范 / 修改方向:老师示范如何带着题去听,强调'听懂多少取决于你听了多久'。

复习抓手:听力第一步是审题预测;听不懂主要因为听得少;需要适应快语速与吞音

5

雅思听力 Part 1:冲浪假期(家庭假期/体能/地点/时间/海湾/温度)

课堂推进:老师带做第二篇 Part 1 Surfing holiday。第1题 family holidays;第2题 fit(对应 physically demanding / pretty fit);第3-4题 County Clare、Carrowniskey Beach(老师纠正拼写 c-a-r-r-o-w-n-i-s-k-e-y);第5题 one week(surf camp 每天三小时、持续一周);第6题 bay(have a look around the bay 替换 explore local);第7题 September;第8题 19 degrees。

老师处理:逐题翻译题干、提示捕捉专有名词、解释同义替换、纠正拼写。

学生原始输出:第一题 family 做对;第二题方向对;Carrowniskey 拼写连笔像 w;第五题写二十五/三十后又改对;第八题写二十五,老师纠正为十九。

老师示范 / 修改方向:fit = pretty fit 替换 quite;one week 来自 'three hours every day for a week';bay 替换 local;19 degrees 来自 'average temperature is about nineteen degrees'。

复习抓手:专有名词(人地时物)通常不替换;pretty ≈ quite;have a look around ≈ explore;average temperature 对应具体数字

6

雅思听力 Part 2:员工流失与主题公园单选

课堂推进:老师讲解 Part 2 选择题。第12题 high turnover 导致 managers have to cover duties(增加工作量);第20题强调 employee relationships / teamwork。随后做主题公园介绍,涉及 lake 建议夏天去、resort 需自带 snacks/blanket、身高限制 1.2m 等。

老师处理:解释题干选项、讲解选择题需要同时对应题干、原文、选项三者;带领重听 lake 段落。

学生原始输出:12题选对;20题选对 employee relationships;主题公园部分错两题,对 'below 1.2 meters' 理解有偏差。

老师示范 / 修改方向:解释 high turnover → time consuming / cover duties;lake 段落中 forget waterproofs / don't take cameras 否定两个选项,strongly advise = suggest;resort 段落 please remember 是信号词,prepare your own snacks。

复习抓手:选择题要同时抓题干、原文、选项;否定词 forget / don't 用于排除选项;strongly advise ≈ suggest;please remember 是听力信号词

7

雅思听力 Test C Section 1:Lee 居住问卷

课堂推进:老师带做 Test C Section 1 关于 Lee 的居住问卷。职业 salesman(学生写复数 salesmen,老师纠正);居住 Spring Park;现住 apartment with two friends;交通 prefer on foot/bicycle,long way 用 train/cab,rarely buses;外出就餐 once a month;休闲去 clubs/cinema;主要运动 sailing;周末学 Japanese course。

老师处理:放音频、逐题核对、纠正 salesman 单复数、点评拼写连笔问题。

学生原始输出:salesman 写成 salesmen(复数);Spring Park 写对;apartment 写对;bus 相关理解有偏差;once a month 写对但字母连笔;cinema / sailing 写对;cartoon 理解成 course 主题,实际业余课是 Japanese。

老师示范 / 修改方向:salesman 是单数,发音 /ˈseɪlzmən/;解释 by profession 是'职业是';明确 part-time course 是 Japanese course,不是 cartoon。

复习抓手:salesman 单数 vs salesmen 复数;by profession 表示职业;part-time course 指 Japanese course

8

课后安排与作业布置

课堂推进:老师布置课后点听任务,计划把每套 Part 1 需要掌握的单词挖空让学生课后多听;并协调下午写作课时间,避免学习任务堆积。

老师处理:布置点听作业,提醒每天听;与下午写作课时间协调,将听力任务移到明天或课后消化。

学生原始输出:学生表示没有时间当场消化,希望合理安排。

老师示范 / 修改方向:老师建议每天听、不要连上六天,注意休息。

复习抓手:课后完成点听练习;每天少量听比集中堆积更有效;保证休息才能集中注意力

二、本节课亮点表现

本节课以'审题→预测→听音→核对'为主线,带宇墨同学精听两篇 Part 1 和一篇 Part 2。

重点练习同义替换:attract ≈ encourage、replace ≈ build、strongly advise ≈ suggest、have a look around ≈ explore。

点听与多听结合:老师把 Part 1 答案词挖空,课后让学生反复听、磨耳朵。

宇墨同学在冲浪假期话题中 family、September 等题做对,在自然保护区话题中 island、boots 等题做对。

三、本节课用了哪些材料

四、学生课堂输出

butterfly 拼写

正确应为 butterfly

b u t t y / f l i s(连笔)

自然保护区 Q1

未听清 beach litter

写了一个'帽子'

自然保护区 Q3

正确应为 insects

'倍儿词吸引鸟'

自然保护区 Q5

正确应为 wall

先写'新盖一个新的生态系统'

冲浪假期 Q4

正确应为 c-a-r-r-o-w-n-i-s-k-e-y

Carrowniskey 拼写连笔

冲浪假期 Q5

正确应为 one week

先写二十五/三十

冲浪假期 Q8

正确应为 19 degrees

写二十五

居住问卷 Q1

正确应为 salesman(单数)

salesmen(复数)

居住问卷 Q10

实际课程为 Japanese

cartoon

五、本节课听力重点句复习版

按课堂实际讲解整理,用于课后点听跟读,巩固审题与同义替换。

1. We have a mixture of regular activities and special events. 我们既有常规活动,也有特别活动。

2. One of the regular ones is trying to keep the beach free of litter. 其中一项常规活动是尽量保持海滩没有垃圾。

3. We're going to work on encouraging insects. 我们下一步要努力保护昆虫。

4. They're important for the biodiversity of the reserve. 它们对保护区的生物多样性很重要。

5. I'd thoroughly recommend it; it's the kind of holiday all the family can enjoy together. 我非常推荐;这是全家都能一起享受的假期类型。

6. Surfing is quite physically demanding; you need to be pretty fit. 冲浪对体力要求很高;你需要相当健康。

7. The surf camp runs three hours every day for a week. 冲浪营每天三小时,持续一周。

8. We rented some kayaks to have a look around the bay. 我们租了几艘皮划艇,去海湾周围看看。

9. The average temperature is about nineteen degrees. 平均气温大约十九度。

10. A high turnover of staff means managers may have to cover some duties. 员工高流失率意味着经理可能需要分担一些职责。

11. I strongly advise that the best time to visit the lake is in the hottest season. 我强烈建议最热季节去湖边。

12. This section is for a picnic, so you have to prepare your own snacks. 这个区域是野餐区,所以你需要自备零食。

六、本节课纠错

原句问题推荐表达记忆方法
butterfly 拼成 b-u-t-t-y / f-l-i-sbutterfly注意 b-u-t-t-e-r-f-l-y,且 i/l 不要连笔
海滩题写'帽子'litter(垃圾)keep the beach free of litter
attract 后面写'鸟'insects(昆虫)attract = encourage,下一种生物是 insects
build a new 后面写'生态系统'wallreplacing the wall = building a new wall
Carrowniskey 拼写连笔c-a-r-r-o-w-n-i-s-k-e-y专有名词按发音逐字母听写
surf camp 持续时间写 25/30one week原文 three hours every day for a week
average temperature 写 2519 degrees原文 about nineteen degrees
salesmensalesman单数形式,by profession
part-time course 主题是 cartoonJapanese courseI'm doing a Japanese course during the weekends

七、定稿作文 / 改写方向

听力课无最终作文 not_applicable

没有足够证据生成完整定稿时,先保留待确认状态。

八、课后任务

九、方法和词汇

方法总结

  • 审题预测法:先读题干,圈画关键词,带着问题听。
  • 顺序定位法:利用题干已知信息按顺序锁定答案句。
  • 同义替换识别:训练用同义词/同义短语定位答案。
  • 点听训练:把答案词挖空,反复听写核心单词。
  • 全文磨耳:课后多听完整音频,适应语速与吞音。

补充词汇

  • conservation group:环保志愿组织;Buckworth Conservation Group
  • nature reserve:自然保护区;we also manage a nature reserve
  • nesting boxes:鸟巢箱;making and installing nesting boxes for birds
  • wooden spoons:木勺子;you will be starting with wooden spoons
  • surf camp:冲浪营;I put the kids into the surf camp
  • kayak:皮划艇;rent some kayaks
  • waterproofs:防水衣/雨衣;forget about wearing waterproofs
  • fast line track ticket:快速通道票;family fast line track ticket
  • turnover:人员流失率;high turnover of staff
  • salesman:销售员;I'm a salesman by profession