练过的材料
- IELTS Listening Part 1 电话咨询材料：Wilson Drama School 课程咨询与报名对话
听力 · 2025-12-21
张宇墨同学的课程学习报告
IELTS Listening Part 1 电话咨询场景：个人信息、课程选择、费用、日期和限制条件
课后复习模块
词汇和表达
- surname：Could you spell your surname please?；姓氏
- theater：I studied theater in your school around six years ago.；戏剧
- waitress：I am working as a waitress in a downtown restaurant now.；女服务员
- shift：I often have shifts in the evening.；轮班
- 听到修正信号时的记录方法：当材料中出现 incorrect（不正确）、It should be...（应该是……）时，前面听到的信息可能是干扰项，后面的修正内容才是答案。
- 费用题记录方法：先记 original fee（原价），再听 discount（折扣）后的 final price（最终价格）。本段中 450 pounds 是原价，360 pounds 是折后价。
纠错重点
- Palace Street；原文明确说 Ah, that's incorrect. It should be Palace Street.
- 13 June；30 May 对咨询者不合适，之后工作人员提出 13 June，咨询者确认 That works for me.
- 360 pounds；450 pounds 是原价，20% 老学员折扣后降到 360 pounds。
可回读产出
本节课没有单独交付内容。
课后动作
- Part 1 信息填写要抓信号词：spell、incorrect、discount、start、restrictions。
- 遇到更正信息时，不要急着写第一个听到的答案，要等对话双方确认。
- 金额、日期、地址是高频干扰点，听完完整句子后再定答案。
一、课堂推进时间轴
1
听力 Part 1 开始与题目 1-4
课堂推进：本节课材料从 Wilson Drama School 的电话咨询开始，学生需要听出报名表里的基本信息，比如姓名拼写、过往课程、地址和职业情况。
老师处理：播放或使用听力材料，引导学生完成 questions one to four。
复习抓手：Part 1 常考个人信息填写；surname（姓氏）拼写需要逐字母抓取；地址修正信息要听后面的更正
2
姓名与姓氏拼写
课堂推进：对话中咨询者说自己的名字是 Jan Creswick，并拼出姓氏 C R E S W I C K。
老师处理：通过材料呈现姓名拼写类信息点。
老师示范 / 修改方向：Jan Creswick; surname: C R E S W I C K
复习抓手：听到 Could you spell your surname please? 后，后面通常就是答案；Creswick 需要按字母记录，不能按发音猜写
3
旧学员信息与地址修正
课堂推进：咨询者六年前在学校学过 theater（戏剧）。系统里旧地址显示为 Place Avenue，但她纠正说应该是 Palace Street。
老师处理：通过材料呈现“先听到错误信息，再听到修正答案”的题型。
老师示范 / 修改方向：Incorrect: number seventy nine Place Avenue. Correct: Palace Street.
复习抓手：听力中出现 incorrect（不正确）时，前面的信息不能直接当答案；It should be... 后面通常是修正后的正确答案；Palace Street 和 Place Avenue 发音接近，注意完整词组
4
职业与学习目标
课堂推进：咨询者现在在 downtown restaurant（市中心餐厅）做 waitress（女服务员），但她一直对 acting（表演）有热情，希望这次认真学习。
老师处理：通过材料呈现职业与学习动机信息。
老师示范 / 修改方向：Current job: waitress in a downtown restaurant. Goal: take acting seriously.
复习抓手：profession（职业）类题目要区分过去学习经历和现在工作；passion（热情）说明兴趣，但不等于当前职业；current profession 要听 now/current 相关信息
5
题目 5-10 预读与下午课程选择
课堂推进：材料进入 questions five to ten。咨询者因为晚上有 shifts（轮班），只能下午上课。学校提供 classical track（古典方向）和 comic track（喜剧方向）两个下午选项。
老师处理：播放或使用后半段听力材料，引导学生关注课程选择条件。
老师示范 / 修改方向：Afternoon options: classical track and comic track.
复习抓手：预读题目时要抓时间限制，比如 afternoon；track（课程方向）是本段选择题/填空题的重要定位词；evening shifts 解释了为什么只能选下午课
6
classical track 与 comic track 的内容对比
课堂推进：classical track 主要是 drama（戏剧）和 Shakespeare（莎士比亚）；comic track 包括 improvisation（即兴表演）、timing（节奏把握）和 different performance styles（不同表演风格）。
老师处理：通过材料呈现两个课程方向的区别。
老师示范 / 修改方向：Classical track: drama and Shakespeare. Comic track: improvisation, timing, performance styles.
复习抓手：并列信息要按课程方向分组记录；improvisation 指即兴表演；timing 在表演语境里可理解为节奏把握
7
实用性与最终选择
课堂推进：咨询者想把 acting（表演）作为潜在职业，因此更需要 practical（实用）的课程。工作人员建议 comedy（喜剧）现在更适合谋生，并提到老师有行业人脉。
老师处理：通过材料呈现选择 comic track 的原因。
老师示范 / 修改方向：Choice: comic track / comedy, because it is more practical for professional opportunities.
复习抓手：potential career（潜在职业）提示后面会出现选择原因；professional opportunities（职业机会）对应 practical path（实用途径）；You've sold me 表示“你说服我了”
8
费用、折扣和最终价格
课堂推进：课程原价是 450 pounds（英镑），因为她之前上过课，返校学生有 20% discount（折扣），最终价格是 360 pounds。
老师处理：通过材料呈现金额和折扣计算信息。
老师示范 / 修改方向：Original fee: 450 pounds. Discount: 20%. Final price: 360 pounds.
复习抓手：费用题要区分原价和折后价；discount（折扣）后面常出现真正要填的价格；returning students 指返校/老学员
9
开课日期与到达时间
课堂推进：下一期原本三天后 5 月 30 日开始，但咨询者周末很忙，最后选择 6 月 13 日。工作人员提醒她下午 5:30 前到达。
老师处理：通过材料呈现日期替换和时间信息。
老师示范 / 修改方向：Rejected date: 30 May. Accepted date: 13 June. Arrival time: 5:30 p.m.
复习抓手：日期题要注意被拒绝的日期和最终确认的日期；That works for me 表示该时间可以；Please arrive by five thirty p.m. 是到达时间要求
10
饮食限制、信息来源和课前材料
课堂推进：学校提供 snacks（小吃），询问食物过敏或饮食限制。咨询者说自己更偏 vegetarian（素食者），并且不能吃含 milk（牛奶）的东西。她是通过 internet（互联网）搜索课程找到学校的。课程信息会放在 leaflet（宣传单/资料页）里，下周邮寄。
老师处理：通过材料呈现饮食限制、信息来源和课前材料三个收尾信息点。
老师示范 / 修改方向：Dietary restriction: no milk. 信息来源： internet / online research. Material: leaflet mailed next week.
复习抓手：more importantly 后面的信息优先级更高；can't have anything that contains milk 是明确限制；came across your programs 表示偶然发现课程；leaflet 是课程信息资料
二、本节课亮点表现
本节课材料是戏剧学校课程咨询与报名，对话信息密集，适合练习 Part 1 表格/信息填写。
重点训练了“先出现错误信息，再出现修正信息”的听法，例如 Place Avenue 被纠正为 Palace Street。
课程选择部分需要根据 practical（实用的）、professional opportunities（职业机会）等关键词判断最终选择 comic track（喜剧方向）。
费用和日期都出现了干扰信息：原价 450 pounds、折后 360 pounds；5 月 30 日不合适，最终选 6 月 13 日。
三、本节课用了哪些材料
- IELTS Listening Part 1 电话咨询材料：Wilson Drama School 课程咨询与报名对话
四、学生课堂输出
这部分会在确认后补充。
五、本节课写作/口语改进版
根据本节课实际讲解整理，供课后复习使用。
改进版等待老师确认。
六、本节课纠错
| 原句问题 | 推荐表达 | 记忆方法 |
|---|---|---|
| Palace Street | 原文明确说 Ah, that's incorrect. It should be Palace Street. | |
| 13 June | 30 May 对咨询者不合适，之后工作人员提出 13 June，咨询者确认 That works for me. | |
| 360 pounds | 450 pounds 是原价，20% 老学员折扣后降到 360 pounds。 |
七、定稿作文 / 改写方向
listening 本节课为听力课，无写作最终文章
没有足够证据生成完整定稿时，先保留待确认状态。
八、课后任务
这部分会在确认后补充。
九、方法和词汇
方法总结
- Part 1 信息填写要抓信号词：spell、incorrect、discount、start、restrictions。
- 遇到更正信息时，不要急着写第一个听到的答案，要等对话双方确认。
- 金额、日期、地址是高频干扰点，听完完整句子后再定答案。
补充词汇
- accessible：容易理解/容易上手的；The workshop makes performing Shakespeare feel accessible even for beginners.
- industry connections：行业人脉；The instructors have extensive industry connections.
- casting directors：选角导演；Students can network with casting directors.
- online research：网上搜索/线上调研；I came across your programs when I was doing online research.