听力 · 2026-06-19
雅思听力 Part 1 和 Part 2 正确率稳定训练，重点练习审题、定位词、匹配题和单选题判断
课堂推进：课程先用 Part 1 进入听力状态，再继续刷 Part 2。本节重点是把 Part 1 和 Part 2 的正确率稳住。
老师处理：老师说明本节课目标，提醒学生不要因为 iPad 操作或小失误慌张，并提醒注意题目字数要求。
老师示范 / 修改方向：老师提醒：听力音频里会留读题时间，读题时尤其要看 No more than two words 这类字数限制。
复习抓手：听力开始前先审题；注意字数限制；小操作失误不要慌
课堂推进：学生完成一套关于 summer festival（夏季节日）的 Part 1 听力，内容涉及 concert（音乐会）、castle tour（城堡参观）、cooking competition（烹饪比赛）、fireworks（烟花）等信息。
老师处理：老师播放完整 Part 1 音频，并在听后组织检查。
复习抓手：Part 1 信息题要抓活动、地点、时间和物品要求；听到网站、反馈、停车等信息时要对应题干定位
课堂推进：检查时发现学生在字数限制上出现问题。老师重点讲解 parking lot（停车场）这类答案要根据题目 one word / two words 的要求处理。
老师处理：老师指出学生需要先看字数限制，并解释 parking lot 与 parking 的选择逻辑。
学生原始输出：lots
老师示范 / 修改方向：如果题目允许两个单词，Parking Lot 没问题；如果题目要求一个单词，应选择 Parking。不能写 lots。
复习抓手：one word 题必须写一个词；parking lot 是停车场，parking space 是停车位；答案形式要服从题目要求
课堂推进：老师讲解第 10 题如何用 information 和 online 做定位，并补充 website（网站）和 feedback（反馈）的对应关系。
老师处理：老师回放答案句，说明 online 可以同义替换成 internet / website，并解释 feedback 的意思。
老师示范 / 修改方向：information and online 可定位到 website；give your feedback through the website 表示通过网站提交反馈。
复习抓手：online 可以替换成 internet / website；feedback 是反馈；定位词优先抓名词
课堂推进：学生完成一套关于 local restaurants（本地餐厅）的 Part 2 匹配题，重点听不同餐厅的特点和问题。
老师处理：老师播放餐厅介绍类 Part 2 音频，并让学生完成匹配题。
复习抓手：匹配题要先看选项大方向；餐厅题要区分优点描述和问题描述；听到餐厅名称后注意紧跟的评价信息
课堂推进：老师提醒这组匹配题听的是餐厅 problems（问题），不是优点。听到服务好、菜好等内容时，可能是干扰信息。
老师处理：老师引导学生判断题目要求是找餐厅问题，并说明答案提示句往往是客户投诉或需要改进的地方。
学生原始输出：weakness
老师示范 / 修改方向：题目大方向是 problems，也就是 weaknesses（弱点、问题）。夸服务好、菜好时不能急着选，要等问题信息。
复习抓手：problems 是问题；weakness 是弱点；匹配题先判断听优点还是听缺点
课堂推进：老师讲解 Hot and Spicy 这题不能只凭感觉选，要抓 prices（价格）这个定位词，并理解 deep pockets（有钱、口袋深）的含义。
老师处理：老师解释 very hot prices 和 deep pockets 指价格较高，并引导学生用选项里的价格相关信息定位。
学生原始输出：我以为我真的以为这句话就是affordable的意思
老师示范 / 修改方向：deep pockets 表示有钱、钱包深；their prices are very hot 指价格高，不是 affordable（负担得起）。
复习抓手：deep pockets 表示有钱；shallow pockets 可以表示囊中羞涩；affordable 是负担得起的；听到 prices 要优先匹配价格相关选项
课堂推进：老师讲解 Rocking Kitchen 的答案句，重点是 portion size（分量大小）太小，餐盘里如果更 generous（慷慨、大方）一点，会更容易留住顾客。
老师处理：老师回放并拆解 less is more、portion size、generosity 等表达。
学生原始输出：听力原文没理解
老师示范 / 修改方向：This restaurant's portion size may leave you feeling unsure if you've had a full meal. 说明分量太小；a little generosity on the plate 表示餐盘里给多一点。
复习抓手：portion size 是分量大小；generosity 是慷慨、大方；less is more 是少即是多；答案句听不懂时要课后反复过到理解为止
课堂推进：学生继续完成一套关于 bike purchases（购买自行车）的 Part 2，训练匹配题和多选题。
老师处理：老师说明 purchase 是更正式的 buy，并播放自行车购买建议类音频。
老师示范 / 修改方向：purchase 是官方一点的“购买”，buy 更口语化。
复习抓手：purchase 是购买；buy 是更口语化的买；注意公司名称和服务特点的对应
课堂推进：这套题学生体感越做越好，多选题里能及时否定不合适选项，最后结果全对。
老师处理：老师检查答案，肯定学生在多选题中的判断过程，并继续推进下一套题。
学生原始输出：先开始选多选的时候十七题选了一个 safety然后立马就推翻了
老师示范 / 修改方向：老师确认学生能根据后文推翻 safety 选项，说明审题和听中修正能力在提升。
复习抓手：多选题可以先暂选，再根据后文及时修正；听到原词不一定就是答案；要结合题目问法判断
课堂推进：学生完成一套关于 campus crime（校园犯罪）和 self protection（自我保护）的 Part 2 单选题。
老师处理：老师提醒单选题选项中可能都出现原文信息，关键是审题和限定词。
学生原始输出：单选的选项听力原文里都给你说到
老师示范 / 修改方向：单选题不能只听到选项原词就选，要看题干限定词，例如 general method（普遍方法）。
复习抓手：单选题要重视题干限定词；所有选项都可能被提到；答案要符合题目真正问法
课堂推进：老师讲解 general method（普遍方法）的定位。maybe consider taking a self defence class 只是建议，不够普遍；for most folks on campus 才对应大多数人的方法。
老师处理：老师回放原句，解释 maybe、for most folks、fishy situations 等词组。
学生原始输出：我觉得保质自自己的安全我兜里装把刀然后装把枪你可以这么干但他不大众
老师示范 / 修改方向：For most folks on campus, just keeping an eye out for any fishy situations is the way to go. 这里对应 general method。
复习抓手：general method 是普遍方法；folk / folks 是人们；fishy 是可疑的；keep an eye out for 是留意、警惕
课堂推进：学生完成一套 camping trip（露营旅行）匹配题，内容包括露营地、活动和不同地点的特色。
老师处理：老师播放 camping trip 音频，并在网络卡顿时让学生继续审题。
老师示范 / 修改方向：网络卡顿时可以利用等待时间继续审题，提前熟悉选项。
复习抓手：匹配题可以带着选项听；卡顿等待时间可以继续审题；地点类题要抓 unique features（独特特色）
课堂推进：这套 camping trip 学生完成得很顺，老师检查后认为题感越来越好。
老师处理：老师快速核对答案，并指出学生现在题感更稳定。
复习抓手：连续练习后 Part 2 匹配题反应速度提升；听地点和特色的对应关系更稳定
课堂推进：学生完成一套 seaside museum（海边博物馆）介绍船只和展区活动的 Part 2。
老师处理：老师播放关于 Blue Bay Pier Museum 和 ship Lut 的音频，并带学生检查关键题。
学生原始输出：我不打算改那道十五不打算改了因为B和C不像因为它最后是被放来Victoria但它它的出生地是在Britain所以我不知道哪里才算他的final destination
老师示范 / 修改方向：from Brighton 表示从 Brighton 出发；remained in Victoria 表示一直停留在 Victoria，所以最终到达地是 Victoria。
复习抓手：from 表示从哪里出发；remain 是停留、保持；final destination 要看最终到达和停留的位置
课堂推进：老师布置听力作业：先听单词，再复习地图题词汇，最后完成三篇地图题；同时提醒当天还有写作任务并早点休息。
老师处理：老师明确三项听力作业和预计用时。
老师示范 / 修改方向：作业顺序：1. 听力空间站先听 5 组单词；2. 复习地图题词汇专训；3. 做三篇地图题。
复习抓手：地图题考频不高但需要预防；地图题核心是反应快；先背表达再做题
课堂推进：老师提醒学生听力考试中不能走神，做题时要保持专注。
老师处理：老师指出学生在 Part 1 末尾出现走神，并提醒考试时不能松弛。
老师示范 / 修改方向：考试中如果还在想前面单词怎么拼，后面的题容易漏听；要先跟住音频。
复习抓手：考试中不要被前一题拖住；保持跟听节奏；检查时间再处理拼写
本节课先用 Part 1 进入状态，再集中刷 Part 2，训练目标很明确：稳住 Part 1 和 Part 2 的正确率。
Luna同学在后半节课的 Part 2 题感明显变好，Bike Purchases、Camping trip 等题中出现了全对或很顺的表现。
课堂重点解决了 several key traps（几个关键陷阱）：字数限制、同义替换、匹配题听问题不听优点、单选题看限定词。
老师带 Luna同学整理了多组高频表达，包括 feedback（反馈）、deep pockets（有钱）、portion size（分量大小）、generosity（慷慨）、folk（人们）、fishy（可疑的）。
lots
这里保留学生原始答案。老师指出要根据 one word / two words 的要求决定写 Parking 还是 Parking Lot。
我以为我真的以为这句话就是affordable的意思
老师讲解 deep pockets 和 very hot prices 表示价格高，不是 affordable。
听力原文没理解
老师建议把答案句多过几遍，尤其是 portion size 和 generosity。
先开始选多选的时候十七题选了一个 safety然后立马就推翻了
说明学生能根据后文信息修正判断。
我不打算改那道十五不打算改了因为B和C不像因为它最后是被放来Victoria但它它的出生地是在Britain所以我不知道哪里才算他的final destination
老师通过 from Brighton 和 remained in Victoria 帮助学生确认最终地点。
本节为听力课，课堂没有产出口语完整定稿。以下内容按课堂已讲的听力表达整理成可朗读的课后复习问答，方便 Luna同学用 TTS 跟读和复盘。
What should I check before I start a listening section?
I should check the word limit first. If the question says one word, I must write only one word. If it says no more than two words, I can write one or two words.
What is the difference between parking lot and parking space?
A parking lot means a place where cars can park. A parking space means one place for one car.
What does feedback mean?
Feedback means comments or opinions. In the listening, people could give feedback through the website.
What does deep pockets mean?
Deep pockets means having a lot of money. If a restaurant is for people with deep pockets, it is probably expensive.
What does portion size mean?
Portion size means the amount of food on the plate. If the portion size is too small, customers may not feel full.
How should I deal with a matching question about problems?
I should listen for problems, complaints, or things that need improvement. If the speaker is only praising the restaurant, that may be a distractor.
How can I answer a multiple-choice question about a general method?
I should listen for words like for most people or for most folks. A possible suggestion is not always the general answer.
What does fishy situation mean?
A fishy situation means a suspicious situation. Keeping an eye out for fishy situations means paying attention to possible danger.
| 原句问题 | 推荐表达 | 记忆方法 |
|---|---|---|
听力课无写作文章 本节课没有课堂最终写作定稿
没有足够证据生成完整定稿时，先保留待确认状态。