雅萱同学的课程学习报告

本节课为雅思大作文题型结构讲解课，未产出一篇完整定稿作文。本改进版按课堂已讲方向整理为“四种题型写作框架参考范文”，所有模板均来自 Miya 老师当堂讲解，供雅萱同学课后复习使用。讨论类部分因逐字稿末尾截断，仅整理到课堂已讲内容。

## 一、雅思大作文审题总览

雅思大作文题目分两部分：上半部分叫 statement（陈述/话题），决定写什么话题；下半部分叫 question（问题/题型），决定怎么写。题型决定整篇文章的结构：开头观点句、body段理由句、结尾观点句都会随 question 固定下来。

## 二、报告类 / 问题解决类（Report / Problem-Solution）

题目问：为什么会这样？怎么解决？

开头段：描述问题 + 预告下文。

This essay will analyze the reasons behind such a trend, and then discuss some practical solutions.

（这篇文章将分析这一趋势背后的原因，并讨论一些实用的解决办法。）

Body段一（原因）：先总说原因，再展开。

There are various reasons for this phenomenon. One major reason is that... Another equally important reason is that...

（这一现象有多种原因。一个主要原因是……另一个同样重要的原因是……）

Body段二（对策）：换多个主体，说明大家都能做什么。

However, there are a great many possible solutions to this problem. For the government... As for companies... When it comes to schools... Meanwhile, in the community... Of course, individuals themselves...

（然而，有很多可能的方法可以解决这个问题。对政府来说……对公司来说……对学校来说……同时，在社区层面……当然，个人自己也可以……）

结尾段：可有可无。可写：All in all, it is high time to solve the problem of...

## 三、利弊类（Positive / Negative 或 Advantages / Disadvantages）

题目问：这是积极的还是消极的趋势？/ 利大于弊还是弊大于利？

写法A（直接亮明观点）：开头写 I believe this is a positive trend. 结尾可有可无。

写法B（讨论型）：开头写 This essay will discuss whether it is a positive or negative trend. 结尾必须亮明观点。

框架：介绍现象 → 写有利 → 写有弊 → 重申/亮明观点。

若利大于弊：

There are various benefits of it... Of course, it will inevitably cause some problems. However, there are possible solutions to these problems.

（这有很多好处……当然，它不可避免地会带来一些问题。然而，这些问题是可以解决的。）

若弊大于利：

It is true that it may bring certain benefits. For instance... However, when taking its long-term effect into consideration, it is not necessarily true. In fact, there are various problems caused by doing this. One major problem is that... Another equally significant problem is that...

（它确实可能带来某些好处，例如……但要是考虑到长期影响，就不一定成立了。事实上，这会造成很多问题。一个主要问题是……另一个同样严重的问题是……）

## 四、观点类（Agree / Disagree）

题目问：To what extent do you agree or disagree?

开头段：改写题目 + 部分同意/部分不同意。

While I agree that..., I disagree that...

（虽然我同意……，但我不同意……。）

Body段一：写同意的部分，论证为什么同意。

Body段二：写不同意的部分，论证为什么不同意。

尽量两段长度相近；若不同意内容较多，可分三段。

拆题思路：

1. 极端词：同意“去掉极端词”的说法，不同意“加上极端词”的说法。

2. 因果关系：同意原因、不同意结果；或同意结果、不同意原因；或同意原因和结果、不同意因果联系。

3. 比较关系：同意某个方向，但不同意“A 比 B 更大/更好”的结论。

## 五、讨论类（Discuss Both Views and Give Your Opinion）

题目结构：Some people think... Others, however, believe... Discuss both views and give your opinion.

开头段：改写题目 + 预告双边讨论和个人观点。

This essay will discuss both views and then give my opinion.

（这篇文章将讨论双方观点并给出我的看法。）

Body段一：论证第一种观点（some people）。

Some people assert that...

（有些人认为……）

Body段二：论证第二种观点（others）。

Others, however, argue that...

（然而，另一些人则认为……）

注意：必须两边都讨论，不能因为结论偏向某一方就只写一方。若觉得某方观点太绝对，可用 it is true that... 改写为可论证的版本，再展开论证。

## 六、雅思 vs 托福 写作思路提醒

托福喜欢一边倒、纵深论证，要详细例子和因果链；雅思要求双边、广度论证，不要在一件事上耗太多字数。写雅思时，一想到“人”就要想到“全体人”，不能只考虑某一类学生；写完一个角度后，赶紧转向反方或另一类人群。

写作 本节课为题型结构讲解课，未产出一篇完整定稿作文，因此 finalEssay 不适用。

没有足够证据生成完整定稿时，先保留待确认状态。