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雅思听力 / 留学规划面谈 · 2026-01-27

雅萱同学的课程学习报告

雅思听力模考复盘、听力备考策略与留学考试时间规划

学员：雅萱同学 老师：未知老师 课型：面谈 主题：雅思听力模考复盘、听力备考策略与留学考试时间规划

课后复习模块

练过的材料

  • 《雅思全知道》PDF：讲解雅思考试内容、流程、题型与成绩单示例

词汇和表达

  • 需要练习先审题+定位答案词。
  • 填空题要练手速和缩写。
  • monologue（独白）
  • multiple choice（选择题）
  • 适用于机考听力，避免来不及填写答案。

纠错重点

  • {"context": "听力题型比例", "studentMistakeOrMisconception": "可能以为四部分都是学术lecture或都像托福听力", "correction": "雅思听力只有Part 4是学术lecture；Part 1日常对话、Part 2活动介绍、Part 3学术对话，共20个填空+20道选择题。"}
  • {"context": "机考与纸笔", "studentMistakeOrMisconception": "可能不知道机考也能用稿纸", "correction": "机考听力也可以使用稿纸记笔记，先把答案写下来再输入电脑。"}

可回读产出

本节课没有单独交付内容。

课后动作

  • 完成听力Part 1/Part 2答案词背诵，做到会发音、会拼写、会意思。
  • 重新做昨天模考的听力Part 2/Part 4填空题，练习审题+边听边写。
  • 每天定量阅读小作文范文，至少读2篇。
  • 开始整理大作文100题题库思路，可先写中文思路。
  • 规划并联系留学中介，明确英国目标学校、专业及截止日期。
  • 过年期间保持学习节奏，完成老师留的任务。

一、课堂推进时间轴

1

开场与作息

课堂推进：了解雅萱昨天睡眠和作息状态

老师处理：询问学生几点睡、是否失眠、昨晚在做什么

学生原始输出：也没有经常。就昨天下午怎么累了，有点睡不着觉，晚上享受一下自己的独处时光，是不是？没有，我享受完独处时光，按时睡觉来，因为我躺着呢，想点感触。想啥？想啥来着？就是乱想，乱想。

复习抓手：保证睡眠是第二天学习状态的基础；睡前避免过度思虑

2

听力模考复盘

课堂推进：复盘昨日雅思听力模考感受与成绩

老师处理：询问雅思听力模考感受，并与托福经历对比；确认机考选择；公布听力对8题的成绩

学生原始输出：感觉好像词儿，都能听懂，但是连成句子，我不知道他要他会问啥，来不及写，是不是？有点。

老师示范 / 修改方向：老师说明：昨天模考听力对8题；Part 2老师故意加了10个填空；正常考试Part 1和Part 4是20个填空、Part 2和Part 3是20道选择题；选择题相对擅长，因为托福多练选择题。

复习抓手：雅思听力40题，填空与选择各20题；托福选择题基础有助于雅思选择题；机考审题和手速是提分关键

3

机考听力技巧

课堂推进：讲解机考听力如何记笔记、审题与快速作答

老师处理：说明机考也可使用稿纸记笔记，强调先读懂题，演示左手键盘、右手记笔记的操作

学生原始输出：啊，可以。

老师示范 / 修改方向：老师示范：机考时左手放在键盘/鼠标上，眼睛看题，右手记笔记；听到答案立刻写，因为机考只有约2分钟誊写时间。

复习抓手：机考听力可用稿纸记笔记；读题优先：先读懂题目要求；听到答案立刻记录，机考誊写时间极短

4

雅思考试流程

课堂推进：介绍雅思机考四科顺序与口语安排

老师处理：打开《雅思全知道》PDF，讲解听力、阅读、写作、口语的考试顺序和时间

学生原始输出：可以。

复习抓手：雅思先考听力，再阅读、写作；口语单独安排；机考口语通常在同一天下午，可午休准备；听力约35-40分钟，阅读60分钟三篇

5

阅读备考策略

课堂推进：讲解雅思阅读题型特点与优先级

老师处理：说明阅读题型多、时间紧，先抓Passage 1、2，战略性处理Passage 3

学生原始输出：嗯。

老师示范 / 修改方向：老师建议：Passage 1最简单，建议16-17分钟完成；Passage 1、2共26题，前两篇容错2-3题也可到6分；Part 3可战略性处理。

复习抓手：雅思阅读题型多（选择、匹配、T/F/NG等）；Passage 1最简单，要先拿稳；阅读最大技巧是时间分配

6

写作备考策略

课堂推进：说明雅思写作两篇作文的时间分配与复习方法

老师处理：讲解小作文20分钟、大作文分值更高；介绍大作文100题题库与思路拓展方法

学生原始输出：嗯。

老师示范 / 修改方向：老师提醒：小作文只能给20分钟，不要本末倒置；大作文题目在100道题库中；可先写中文思路再展开。

复习抓手：小作文20分钟，大作文占分更高；大作文题库约100道，可先写中文思路；雅思写作比托福学术写作更考功底

7

留学与考试时间规划

课堂推进：确认英国读研方向并制定考试时间轴

老师处理：确认学生大三、英国读研方向；建议尽快找中介、明确选校专业；商定3月首考、五一后二考、暑假前目标6.5-7分

学生原始输出：对，是说是说是那个，至少暑假之前肯定是比较合适的。

老师示范 / 修改方向：老师给出目标：6.5分是基本能走的成绩；G5/好学校对小分有限制；英国申请重本科GPA和专业匹配。

复习抓手：大三申请时间紧，雅思是刚需；英国读研6.5分是基本门槛，部分学校/专业要求更高；建议3月首考、五一后二考、暑假前握分

8

教师内部评价与推动

课堂推进：（内部）老师对学生紧迫感与状态的真实评价

老师处理：指出学生紧迫感不足、像大二学生，提醒以成绩为刚需，需要适度push

学生原始输出：嗯嗯。

老师示范 / 修改方向：老师表达：希望学生进入申请状态，不要像兴趣班/体验生活，要有明确考试日期和压力。

复习抓手：学生目前紧迫感不足，需要外部督促；必须把雅思成绩和申请节点放在心上

9

听力题型与题材分层

课堂推进：系统讲解听力四部分的体裁、难度与得分策略

老师处理：结合PDF讲解Part 1-4体裁：对话/独白、生存/学术；明确先抓Part 1+2

学生原始输出：嗯。

老师示范 / 修改方向：老师总结：Part 1、3为对话，Part 2、4为独白；Part 1、2为生存类话题，Part 3、4为学术场景；填空主要考名词。

复习抓手：Part 1/2生存类，先得分；Part 3/4学术类，后突破；20个填空主要考名词；听力不可能长期停留在3.5分

10

答案词任务

课堂推进：布置听力答案词背诵任务与掌握标准

老师处理：说明答案词来自官方真题范围，要求发音、拼写、意思三合一

学生原始输出：嗯。

老师示范 / 修改方向：老师标准：就听力单科而言，听到能拼对80%即可掌握；但会发音会拼写会意思对阅读、写作也有帮助。

复习抓手：答案词基于雅思官方真题范围；听力单词要求：发音+拼写+意思；听力单科掌握到听辨+拼写正确80%

11

成绩单案例与目标设定

课堂推进：用往届成绩单说明听力阅读扛分，设定6分起跑线

老师处理：展示学生成绩单，说明听力阅读是总分主力，鼓励学生先对一半拿5.5

学生原始输出：嗯。

老师示范 / 修改方向：老师分析：往届成绩普遍听力阅读高分；40题对20-22题即可得5.5；Part 3可先做填空题。

复习抓手：听力、阅读是雅思总分主力；40题对一半即可拿5.5；目标先从6分起跑，再冲6.5/7

12

生活关怀

课堂推进：关注睡眠、运动、饮食，肯定状态改善

老师处理：表扬学生坚持普拉提、气色变好、黑眼圈减少；叮嘱早睡、少喝冰咖啡、过年坚持任务

学生原始输出：对，普拉提也... 上个学期就稍微弄了一点... 私教... 坚持... 挺注意... 偶尔。

复习抓手：规律运动和作息对备考状态很重要；保持健康生活习惯对出国学习也有帮助

13

收尾

课堂推进：确认无疑问并嘱咐落实

老师处理：询问是否有疑问，叮嘱早点睡、不迟到

学生原始输出：暂时暂时没有。

复习抓手：有问题随时联系老师；从早睡和不迟到开始落实

二、本节课亮点表现

确认雅萱选择雅思机考，形式适应。

昨日听力模考对8题，主要卡在审题速度和填空题记录/拼写。

听力Part 1、Part 2是生存类话题，应优先得分；Part 3选择题可借用托福多选基础。

阅读题型多、时间紧，要先稳Passage 1、2，再处理Passage 3。

写作小作文只给20分钟，大作文占分更高、题库约100道。

商定3月首考、五一后二考，暑假前目标6.5-7分。

坚持普拉提与早睡后，精神状态明显改善。

三、本节课用了哪些材料

四、学生课堂输出

课堂内容

{"context": "回答昨天睡眠情况", "rawOutput": "也没有经常。就昨天下午怎么累了，有点睡不着觉... 我享受完独处时光，按时睡觉来，因为我躺着呢，想点感触。想啥？想啥来着？就是乱想，乱想。"}

课堂内容

{"context": "描述听力模考感受", "rawOutput": "感觉好像词儿，都能听懂，但是连成句子，我不知道他要他会问啥，来不及写，是不是？有点。"}

课堂内容

{"context": "确认机考可用稿纸", "rawOutput": "啊，可以。"}

课堂内容

{"context": "确认留学考试时间规划", "rawOutput": "对，是说是说是那个，至少暑假之前肯定是比较合适的。"}

课堂内容

{"context": "分享运动与饮食状态", "rawOutput": "对，普拉提也... 上个学期就稍微弄了一点... 私教... 坚持... 挺注意... 偶尔。"}

课堂内容

{"context": "结尾答疑", "rawOutput": "暂时暂时没有。"}

五、本节课写作/口语改进版

本节课为面谈/规划课，未产出完整写作文章或口语定稿，因此没有写作/口语改进版。

改进版等待老师确认。

六、本节课纠错

原句问题推荐表达记忆方法

七、定稿作文 / 改写方向

面谈 无完整定稿

没有足够证据生成完整定稿时，先保留待确认状态。

八、课后任务

九、方法和词汇

方法总结

  • 机考听力：左手键盘、右手记笔记、听到答案立刻写。
  • 听力分层突破：先稳Part 1/2生存类，再攻Part 3/4学术类。
  • 阅读时间分配：Passage 1控制在16-17分钟，优先保前两篇。
  • 写作时间分配：小作文20分钟，大作文更值钱。
  • 留学规划：以目标分和申请截止日期倒推考试时间轴。

补充词汇

  • monologue（独白）
  • multiple choice（选择题）
  • true false not given / T/F/NG（判断题）
  • academic lecture（学术讲座）
  • post code（邮编）