Pine同学课程报告

用于复习上节课利弊类结构：好处、坏处、利大于弊/弊大于利

用于练习问题解决类题型的两个成因和两个对应对策

用于示范现代科技、经济压力等外部原因，以及政府法律政策对策

用于示范组合图开头段、overview、静态饼图主体段和移民相关词汇替换

老师提醒还有同学没有完成，需要补齐

用于示范组合图开头段、overview 和年龄组偏好表达

用于讲解流程图开头、overview、一般现在时被动语态、步骤顺序和图中信息全覆盖。

用于讲解久坐生活方式、现代科技原因、健康问题词汇和现实可行的解决方案。

用于讲解审题、帮助分类、老年人科技相关词汇和解决方案段。

用于讲解大学学习适应、自主学习、课程难度和学校支持类对策。

用于讲解垃圾回收不足的原因、发达/发展中国家分类、宣传/技术/法律/经济类对策。

老师说明 quiz 内容来自课堂笔记，学生可课后复习句式、思路和方法

用于展示开头段、overview、收入段和成本段写法，并让学生课后参考重写

用于讲科技类作文的类比、对比和固定搭配

用于讲解收入、成本、盈利判断、overview 和主体段分组

有时间可提前写，下午会讲地图题写法

用于讲解利弊类审题、观点、好处段、缺点段和解决方案

已写完表格题的同学继续完成下午大作文提纲

复习近期学过的表达、拼写、词义和固定搭配

讨论动物保护的理由；候选：P2-T333-A_WILD_ANIMAL · 0.36 · Describe a wild animal or a pet

讨论购买二手物品的原因；候选：P1-T031-COLLECTING_THINGS · 0.34 · Collecting things

讨论法律的重要性

讨论二手平台风险

练习社交媒体常见行为类回答；候选：P1-T072-SOCIAL_MEDIA · 0.57 · Social media

讨论学生手机使用管理；候选：P1-T038-MOBILE_PHONE · 0.43 · Mobile phone

讨论制定新法律的难度和法律漏洞

讨论二手物品与环保

练习个人经历类回答

引出关于社交媒体使用频率的观点表达；候选：P1-T072-SOCIAL_MEDIA · 0.52 · Social media

学生用闲鱼和 CCD 相机经历进行口语讲述

学生选择动物保护法作为回答主题

雅思词汇31天列表

澳洲制糖业阅读文章

澳洲丁狗阅读文章

格林童话阅读文章

完整听力模考复盘

博弈论阅读文章

两篇 Part 1、两篇 Part 2、背单词

Supermarket layouts；候选：IELTSBRO-L-120240314164148-P4 · 0.76 · Supermarket Layout

Part 3 study music 学术对话；候选：IELTSBRO-L-120241106141200-P3 · 0.46 · Research on music

Part 2 museum 题组；候选：P2_Museum-Tour_70_v1 · 0.51 · Museum Tour

Part 1 Ecol farm 相关题组；候选：IELTSBRO-L-120230918151617-P1 · 0.43 · ECO-Farm

Organic farming；候选：IELTSBRO-L-120240314165643-P4 · 0.96 · Organic farming

City planning；候选：IELTSBRO-L-120251210104901-P4 · 0.95 · City planning

Art class presentations；候选：IELTSBRO-L-120230922141758-P3 · 0.42 · Presentation of artworks

课堂笔记四

竞争与合作讨论类大作文范文

小作文：职业带薪休假表格作文典型错误句

小作文：大规模与小规模渔船表格题

大作文：小学生应学习广泛学科还是集中学习少数学科

大作文：学历与成功、体育比赛中体能与智力等同学作文示例

上一节课静态表格小作文范文

IELTS Speaking Part 3: advice, online advice, being famous, social media

IELTS Speaking Part 2: describe a time when you gave advice to others；候选：P2-T119-A_TIME_WHEN · 0.68 · Describe a time when you gave advice to others

IELTS Speaking Part 2: describe a famous person you would like to meet；候选：P2-T298-A_FAMOUS_PERSON · 0.71 · Describe a famous person you would like to meet

IELTS Speaking Part 1: hobbies, spare time, art, art galleries；候选：P1-T006-SPARE_TIME · 0.37 · Spare Time

文章主线、长难句骨架、实验信息定位、错题分析

记录正确率、错题原因和 need help 标记

段落小标题、主旨理解、细节定位、判断题练习

餐厅音乐与顾客行为研究题；候选：IELTSBRO-L-120241106141200-P3 · 0.49 · Research on music

课堂热身

面试准备填空题；候选：IELTSBRO-L-120241014153025-P3 · 0.42 · Preparation of an interview

多人对话与多选题训练；候选：IELTSBRO-L-120240906144438-P3 · 0.78 · Research on a furniture company

生物讲座准备填空题；候选：IELTSBRO-L-120240923103010-P3 · 0.77 · Preparation of a biology lecture

职场缺勤研究题；候选：IELTSBRO-L-120241106134427-P3 · 0.80 · Absence of workplace

运动成功因素题

现代科技记录回忆题

教育类 Discuss both views 题

广告经济效益与社会影响题

女性是否适合军队/警察工作题

Part 3：teamwork

Part 2：group work；候选：P2-T340-A_TIME_YOU · 0.38 · Describe a time you worked in a group

Part 2：building；候选：P2-T322-A_HISTORICAL_BUILDIN · 0.42 · Describe a historical building you've been to

Part 1：tidiness

Part 1：reading

Part 1：primary school teacher；候选：P1-T061-TEACHERS · 0.38 · Teachers

训练抽象文章主线、观点题、目的题和主旨题

训练逐段小标题、文章比较逻辑和选择题理解

复盘文章大意、attention blank、in print 定位和填空题错因

International voluntary programs；候选：IELTSBRO-L-120230724092074-P3 · 0.36 · Nursing program

Easter Seals charitable organization

Campus crime and self protection；候选：IELTSBRO-L-120240708102327-P2 · 1.00 · Campus crime and self-protection

Blue Bay Pier Museum / Ship Lut；候选：P2_Museum-Tour_70_v1 · 0.38 · Museum Tour

Bike purchases；候选：IELTSBRO-L-120240710110403-P2 · 0.41 · How to purchase bicycles

雅思大作文题目

趋势词、占比词和数值表达替换表

课堂补充同伴作文案例

课堂笔记中的动态图小作文总结

课堂互动 quiz：IELTS 全称、Task 1 权重、写作工具、题干改写、词汇替换与拼写检查。

学生作文中的真实错误句和词组：below、graph/table、growth trend、the distribution of people、had combine、remaining 拼写等。

Task 1 图表写作常用改写词汇表。

Shopping, saving money, technology and communication

Describe an item on which you spent more than expected；候选：P2-T017-花费超过预期的物品 · 0.65 · Describe an item on which you spent more than expected

Describe a piece of technology, not a phone, that you would like to own；候选：P2-T120-A_PIECE_OF · 1.00 · Describe a piece of technology (not a phone) that you would like to own

CO2 emissions 线图写作任务

社区改造 / state housing 阅读文章

游乐设施设计阅读文章

毛利鱼钩阅读文章

UK Driving License Part 2；候选：IELTSBRO-L-120230918151611-P2 · 1.00 · UK driving licence

Summer Festival Part 1；候选：IELTSBRO-L-120250617155839-P1 · 0.48 · Local festival plans

School Application Part 1；候选：IELTSBRO-L-120250320104655-P1 · 0.51 · Inquiry about school

Charity Eyesaver Part 2；候选：IELTSBRO-L-120250219174502-P2 · 0.60 · Charity introduction

查看课堂笔记、自学工具和写作任务

检查作文中不同CEFR词汇级别的比例

每天练习英文打字速度和准确率

检查拼写、大小写、空格和基础语法

Part 2: describe a person who makes plans and is good at making plans；候选：P2-T121-A_PERSON_WHO · 1.00 · Describe a person who is good at making plans

Part 2: describe a friend from your childhood；候选：P2-T358-A_FAVORITE_CHILDHOOD · 0.43 · Describe a favorite childhood toy

IELTS Speaking Part 1 warm-up questions；候选：P1-T014-STAYING_UP · 0.44 · Staying up

Hometown, home, daily routine, free time, hobbies questions；候选：P1-T001-HOMETOWN · 0.35 · Hometown

Mobile phones and the Internet can help elderly people；Students find it harder to study at university than at school；People spend too much time sitting；Not enough recycling of waste materials；Pineapple growing and pineapple products；本节课主要讲多篇写作提纲和流程图方法，逐字稿没有提供 Pine 同学本人完整作文终稿。以下为按课堂已讲方向整理的课后复习改进版，保留课堂明确讲过的立场、分类和表达。

Problem-solution Essay Outline：Introduction: Some people find it difficult to achieve a balance between work and personal life. This essay will analyse the causes of this problem and propose possible solutions.；Cause 1: Modern technology...；按课堂已讲方向整理的课后复习改进版；本节课主要讲提纲和小作文段落示范，逐字稿没有完整最终全文定稿，因此以下内容保留为课堂可支持的段落/提纲级改进版。

本节课没有逐字稿证据显示老师完成了一篇完整大作文或完整小作文终稿；课堂主要完成题型讲解、段落示范、词汇替换和作业布置。；partial_class_supported_revision_only

Part 2: Describe a second-hand app or website that helped you. - The most helpful second-hand app I have used is Xianyu. It is probably the most popular second-hand goods website in China, and it is part of Taobao. I have used it to buy ...；以下为按课堂已讲方向整理的课后复习改进版，内容只使用本节课逐字稿中出现过的观点、例子和老师示范。

Part 1: What do people often do on social media? - People often send text messages on social media. They also browse through short video clips and get news on social media.；Part 1: Have you ever posted anything on social media? - Yes, of...；以下为按本次课堂已讲内容整理的课后复习改进版。逐字稿中只出现了 social media 相关 Part 1 小问，没有可恢复的 Part 2 cue card 或 Part 3 完整讨论答案。

The table illustrates a comparison between large-scale commercial vessels and small-scale boats in terms of four fishing-related indicators.；Overall, large-scale commercial vessels tend to be more profitable than small-scale boats, as th...；按课堂已讲方向整理的课后复习改进版；课堂说明这篇范文原本是6.5分示范，下文在不新增立场的前提下，吸收课堂讲过的 despite、regarding、generate higher revenue、discrepancy 等表达进行整理。

Some people believe that young adults should be encouraged to do unpaid work for the community and people for a period of time. In my view, this practice can bring more benefits than drawbacks, as long as it is based on willingness rathe...；按课堂已讲方向整理的课后复习改进版

The table illustrates a comparison between large-scale commercial vessels and small-scale boats in terms of four fishing-related indicators.；Overall, large-scale commercial vessels tend to be more profitable than small-scale boats, as th...；按课堂讲解方向整理的课后复习改进版

小作文复习重点：开头段用 illustrate（展示、说明），概述段优先写最大值，主体段用 looking at 和 turning to 分段，数据按从大到小排序，并用 respectively（分别地）处理对应关系。；大作文复习重点：讨论类题目可以用例子展开；如果说理困难，就选学习、工作、生活中的合适例子来证明观点。；课堂没有要求 Pine 当场完成一篇最终定稿；此处为按老师课堂讲解整理的课后复习版。

Part 2: Part 2 - Describe a time when you gave advice to others - I don't really like giving other people advice, because sometimes they just don't listen. One time, my friends and I went to a little river in my town to have a picnic. Af...；以下内容按课堂已讲方向整理，保留课堂中的故事和观点，用更适合课后朗读/TTS练习的英文表达呈现。

Some people believe that older school children should study a wide range of subjects, while others think that they should focus on a small number of subjects. In my view, it is more beneficial for children at this stage to receive a broa...；按课堂已讲方向整理的课后复习改进版：保留 Pine同学课堂中的核心思路，即小学生学习广泛学科有助于积累知识、发现兴趣和未来方向；同时根据老师强调的要求补足例子、平衡段落并完成结尾。

小作文静态表格复习版；大作文讨论题复习版；按课堂已讲方向整理的课后复习改进版，整合了老师讲过的小作文表格写法和大作文讨论题例证写法，供课后朗读、仿写和复盘使用。

主题：older school children 应学习广泛学科还是集中学习少数学科。；课堂核心修改方向：Pine同学需要补足字数，两个主体段长度尽量均衡，并用 music、art、sports 等副科例子展开。；课堂没有完整最终定稿证据；此版本按课堂已讲方向整理

阅读课重点不是背下每个单词，而是看懂文章怎么推进。；先抓段落主线，再用题干关键词回原文定位。；看到 first、second、three types、next step 这类词，要提高警觉，因为它们常常提示文章结构。；错题分析要写出原来的思路和修正后的定位依据。；课堂未产出写作文章；本栏记录阅读复盘要点

今天阅读时，我要先抓文章主线，再处理细节题。；第一篇文章讲的是一个 collaborative approach（合作方式）的戏剧项目。这个项目的特点是每个人的声音都有同等分量，大家都可以参与作品的不同方面。；读到 audition（试镜）时，我不能只看它像不像 audio（音频）。我可以看后面的 to find six people，判断这一段讲的是找演员的过程。；看到 first round（第一轮）这样的词时，我要马上预判后面可能还有 second round 或...；按课堂已讲方向整理，供课后复习阅读方法和文章主线使用。

In many countries, governments spend a large amount of public money on the education of young people. Some people, however, argue that adults who cannot read or write should also receive more public funding. In my view, both groups deser...；课堂未形成完整最终定稿，已根据课堂讲解方向整理

Part 1: Part 1 - Reading on paper or computers - I prefer reading on paper because it gives me a real sense of reading. I can touch the paper and feel the texture. When I flip the page, I can hear the sound of paper, which is ...；Part 1:...；以下内容按课堂已讲方向整理，保留本节课实际讨论过的小组合作和建筑物素材，适合课后朗读和 TTS 跟读。

In many countries, governments spend a large amount of public money on the education of young people. Some people, however, argue that adults who cannot read or write should also receive more public funding. In my view, both groups deser...；按课堂已讲方向整理的课后复习改进版，重点对应本节课开头讲解的教育类 Discuss both views 题。课堂没有形成完整最终定稿，因此以下为基于课堂审题和表达方向整理的复习版。

Part 2: Describe an item on which you spent more than expected - I'm usually pretty good at budgeting because I only have limited allowance each month. However, I remember one time when I overspent on a Lego set. It was a Hogwarts Castle...；按课堂已讲方向整理的课后复习改进版，保留课堂中的 Lego 超预算、游戏本、消费和线上交流等内容，不加入课堂外的新材料。

The graph illustrates the average carbon dioxide emissions per person in the United Kingdom, Sweden, Italy and Portugal from 1967 to 2007.；Overall, the United Kingdom remained the highest among all categories throughout the forty-year pe...；按课堂已讲方向整理的课后复习改进版，使用了老师课上讲到的开头段改写、overview、gap、throughout / over、数值取整、句式替换和段落衔接。

In many countries, boarding schools are becoming increasingly popular, and some people believe this is a positive trend. I agree that boarding schools can bring certain benefits, but I do not think this trend should be seen as entirely p...；以下为按课堂已讲方向整理的课后复习改进版：保留“寄宿学校有好处，但弊大于利”的立场，并按照老师强调的顺序，把学生影响放在家长影响之前。

The tables illustrate changes in the demographic distribution of New York City over a two-hundred-year period.；The figures show the proportion of the population in different boroughs, while the remaining boroughs made up a smaller share....；按课堂已讲方向整理的课后复习改进版。课堂主要讲的是 Task 1 开头段和图表描述词汇，因此下面内容重点呈现课堂讲过的改写方式、占比表达、变化表达和专有名词规则。

The tables illustrate changes in the demographic distribution of New York City over a two-hundred-year period. The figures show the proportion of the population in different boroughs, and the remaining boroughs made up a smaller share. O...；课堂未出现完整最终作文定稿；以下为按课堂讲解方向整理的课后复习改进版。

立场：寄宿学校有好处，但不能简单视为积极趋势，因为弊大于利。；推荐结构：先写学生节省通勤时间，再写家长压力减少；反方先写孩子价值观和个性发展，再写亲子关系。；课堂未出现Pine同学完整最终定稿；此处提供按课堂讲解方向整理的复习改进版。

What should I do when I practise IELTS Listening Part 1?；Why do I need to practise typing listening answers?；How should I deal with multiple-choice questions?；How should I do matching questions in Part 2?；What did I learn from today's mi...；本节课是听力课，没有课堂口语最终定稿。以下内容是按课堂已讲方向整理的课后复习英文问答，适合朗读和 TTS，用来复盘今天的听力方法。

Part 2: Describe a friend from your childhood - This is a very interesting question. I have many childhood friends. Some of them I still talk to on a regular basis, and some I don't keep in touch with anymore. But today, I would like to ...；按课堂已讲方向整理的课后复习改进版，主要基于课堂中关于童年朋友Talia的Part 2内容。

The first table illustrates how the total population of New York City changed over the given period, while the other two tables depict the population figures and proportions for Manhattan and the other five districts of the city.；Overall...；以下为按课堂已讲方向整理的课后复习改进版。内容只使用课堂明确讲到的写作主线：总人口上升、曼哈顿与其他五区占比变化、按年份比较、使用正式词汇和机考友好表达。

The tables illustrate how the total population of New York City changed in 1800, 1900 and 2000, as well as how the population was divided between Manhattan and the other five districts -- Brooklyn, the Bronx, Queens, Staten Island and Ri...；按课堂已讲方向整理的课后复习改进版；重点保留老师课堂强调的总人口上升、占比变化、人口中心 shift、开头段改写和正式表达。

本节课尚未出现 Pine同学完整最终作文定稿；以上 improvedOutput 是按课堂已讲思路整理的课后复习版本。；课堂讲解版，非学生最终定稿

The first table illustrates how the total population of New York City changed over the given period, while the other two tables depict the population figures and proportions for Manhattan and the other five districts of the city.；Overall...；按课堂讲解方向整理的课后复习版；课堂未出现完整逐句最终定稿

用图表说明

关于

人工成本

买得起的；technology has become more affordable.

关于

久坐不动的生活方式；科技、健康类作文中描述手机/电视依赖的结果。

耐用的；durable street furniture

关于；替换 about / in terms of。

占……

写作中心；A writing center can help students with papers.

工作坊，辅导小组；Schools can organize workshops on study methods.

木箱，木条箱；Large pineapples may be packed into wooden crates.

水电燃气等生活账单；缴水电燃气费的合并表达。

绝大多数；小作文 overview 中替换 most

税收优惠；政府鼓励企业回收的经济手段。

税收激励；政府通过减税鼓励企业做正确行为

停产

政府补贴；政府支持回收企业。

大二学生；Sophomores are second-year university students.

智能家电；智能家居帮助老人提升居家便利。

年长者，长者；老年人同义替换。

大四学生；资深的；Senior students can help freshmen from the same major.

自律；大学学习需要更强自律。

冲洗 / 清洗 / 浸泡；流程图中菠萝加工前的处理方式。

吊销营业执照

退休的人；强调老年人已经退休、有时间。

解决问题；solve problems 的升级表达。

代表、占比；替换 accounting for

剩余部分；静态饼图写剩余类别

减少干扰；减少弹窗广告、无用推送等干扰。

菜谱，做菜方法；看菜谱不能写 menu。

原材料；解释回收成本和原材料成本对比。

无意义的内卷、竞争；大作文原因分析中解释社会压力

排名第三；静态饼图主体段

拖延；学生没人督促容易拖延。

主要原因；占比最大的原因；小作文中描述最大类别

偏好；描述不同年龄组喜欢的舞蹈课程

占主导的、占比最大的

偏好，级别更高；替换 preference

领养老金的人；强调老年人领取养老金。

处罚

加班工资

教授答疑时间；Universities can increase office hours to support students.

移动支付；手机缴费、购物付款等场景。

迁移/移民动机；表达移民原因

迁移者，不一定永久定居；用于短期迁移、务工等语境

降低难度；降低老年人使用应用的操作难度。

法律手段；Governments can adopt legislative measures to regulate recycling.

法律法规

大三学生；Juniors are third-year students.

打断；Someone interrupts a conversation by suddenly speaking to one of the speakers.

在这个竞争很残酷的社会里；表达激烈竞争环境，偏口语但地道

关于

进入某国并定居的移民；区分移民方向和身份

高血压；久坐可能导致的健康问题。

收获；菠萝成熟后被收获。

骚扰；The teacher distinguished harassment from ordinary bothering.

大一新生；Freshmen may need support when adapting to university.

流程图；小作文流程图开头替换 diagram。

过量的，太多的；过量工作和学习任务。

环境友好的；环保回收方式。

执行法律；Strict regulations should be enforced.

工作、就业；替换 work

离开本国去外国定居的移民；区分移民方向和身份

老年人友好的；平台设计长辈模式、极简模式。

老年人，语气比 old people 更尊重；老年人科技题中替换 old people。

驱动力、背后动因；替换 reason

显著的、占优势的

干扰；Noise outside the classroom may disturb students.

扰乱稳定；An invasive species can disrupt an ecosystem.

糖尿病；久坐可能导致的健康问题。

种植庄稼；流程图中 grow 的升级表达。

贡献、占比；替换 accounting for

被污染的；Mixed waste may become contaminated and unrecyclable.

容器；不知道 box/can/wooden crate 的具体词时可用上位词。

专业咨询；Trained personnel can offer free consultation about recycling.

构成、占比；替换 accounting for

货船；Products can be shipped overseas by cargo ships.

心血管疾病；久坐可能导致的健康问题。

麻烦别人，打扰别人帮忙；Do not bother the teacher with unrelated requests during class.

任务，作业；tasks 的升级表达。

学术追求、学习目标；替换 study

学习自主性；大学教育要求学生具备更强学习自主性。

高度竞争的市场；更正式地表达竞争环境

诈骗；People get scammed all the time.

有声望的

工作人员

背书、证明

高效的

差距、数据出入；用于图表或数值差异。

bargain power（议价权）

自愿地；解释被鼓励而非被强迫做社区服务的好处。

黑胶唱片；举例说明旧技术重新流行

流行的；CCD 重新流行

可迁移技能；志愿服务中培养的沟通、社交、解决问题等能力。

因此、从而；比 so、then、hence 更高级的结果连接表达。

监督；孩子在一定监督下使用手机

流浪猫和流浪狗；动物保护法话题

稳定的；在这个水平

稳定性

社会认可

小幅地；轻微地

短视频片段；比 short video 更完整自然。

卖家；说明可能被卖家诈骗

二手商品；Xianyu is a second-hand goods website.

上升

著名的；作形容词，注意不是 renown。

保持不变

理性；consumer rationality = 消费者理性。

稀有的；有些二手物品很难在商店买到

严厉惩罚；虐待动物应受到处罚

利润；利润等于收入减成本。

有利润的；有利可图的；用于 overview 判断大船是否更挣钱。

有产出的、硕果累累的；表达能产生大量成果。

解决问题的能力

知名大学；有声望的大学

可行的、能实际操作的；评价一个方法是否现实中做得到。

老式的、复古的；CCD cameras can create an old-fashioned feeling.

如今；替换 today / recently 时更适合一般现在时写作表达。

怀旧感

法律漏洞、钻空子；讨论自卫法律可能被利用

垃圾填埋场；讨论电子产品废弃后的环保问题

人际交往能力

工业加工；只有大规模商用渔船有这一类捕捞量。

收入；本题中捕捞量对应收入相关指标。

不可行的、做不了的；表达方法可能有效但现实中很难执行。

供人类食用；范文中替换 food，用于 annual catch 的一类数据。

谨慎表达；让结论不要说得过满的词；tend to 是本题 overview 中适合使用的谨慎表达。

和谐

有害内容；讨论控制孩子手机使用的原因

在社交媒体上获取新闻；用于补充社交媒体用途。

满足感、成就感

燃料成本；由油耗和油价决定，本题只给了消耗量。

成熟的大公司；作文中替换 big companies。

有效果的；表达一个方法能产生想要的效果。

大幅地；显著地

数字时代；Children today are born in a digital age.

下降

船员；机组人员；本题写船上工作人员时比 worker 更贴合语境。

事与愿违的；表达结果正好和想要的相反。

成本；员工数量、工资和油耗都属于成本相关指标。

成本效率高的；更省成本的；用于总结大船整体上成本效率更高。

应对问题

考虑到；句首状语，表达从某个角度考虑。

沟通能力

在社交媒体上评论过；用于描述自己在社交媒体上的互动经历。

浏览；刷；用于表达刷短视频、浏览内容。

全新的；表达不是所有东西都需要买全新的

受益主体；写好处段时切换不同受益方。

申请；People may need an application to own a dog or cat.

处理问题

成就、完成感

成就感

上升；增长

划算的交易；表达二手商品价格合适

声望、名声

问卷

wood deck：木甲板

野生生物；organic farming provides a sanctuary for wildlife

whales：鲸

警示标识

typical：典型的、有代表性的

triumph（胜利、成功）

胜利、成功

修剪树枝；free guidance on how to trim branches

交通流、客流动线；control traffic flow within the supermarket

可持续的

座位容量；对应餐厅大小和数据量

海鸥；sandy shore 场景词

雕塑家；Sarah 的 presentation 来的是 sculptor

水肺潜水；Part 2 匹配题词汇，关键词是 diving

庇护所

rock pool：岩石池、岩石区

规定、法规

防护箱

手续、过程步骤；UK driving license procedures；答案词拼写末尾有 e

prey（被捕食的动物）

被捕食的动物

之前的；Part 3 第24题限定词

predator（捕食者）

捕食者

土豆的复数；potato 复数是 potatoes

poison（毒药）

毒药

除了

other than（除了）

original plan：最初计划

海洋生物；与 marine history 区分

海洋历史；rock pool 题目中原词出现

marine mammals：海洋哺乳动物

make up questions：编问题

销量较低

小木屋；与 flat/apartment 区分

刻字、字母装饰；incorporate lettering into artworks

last year's students：去年的学生

把……融入；incorporate lettering into our artworks

inappropriate（不合适的）

字体、字号；电脑英文界面中常见

公寓；flat 偏英式，apartment 偏美式

fence（栅栏）

栅栏

喂；feed the seabirds 是被否定的选项

即使今天

even today（即使今天）

dolphins：海豚

部门；不要和 apartment 混淆

数据；collect more data 表示收集更多数据

成本效益高的；less cost-effective operation

附近竞争者；餐厅研究题正确方向之一

循环、流通；traffic circulation

宣传册；Part 2 展览区题目中选项看串

生物多样性

barrier（屏障）

屏障、障碍

议价权

baiting（投诱饵）

艺术评论家；Sarah/Charlie presentation audience 题干区分

appropriate（合适的）

合适的

apprehensive（不安的、担心的）

不安的、担心的

住宿；Part 1 住宿类型题定位词

Pacific Ocean：太平洋

拼图

数字；数值

构成；占

寄宿学校

但是

天气预报

核实

被调查的

例如、比如

强烈建议某人不要做某事

跟踪

浑身湿透

分别地、各自地

普通体型

降低的、减少的

推广

职业

隐私

关键的

带薪休假时间

带薪假期

总览段，概括图表主要特征

总体来看

网红/网络影响者

误导性的

直播

学习容量，能吸收多少新知识的能力

坚持

产生幻觉/编造信息，常用于说AI给出不可靠内容

给定的

例如

被考察的

电竞明星/电竞选手

双面性格/反差感

危险的

对应物、对应项

和艺术家产生连接/共鸣

合作

催化剂、促进因素

欣赏艺术作品

在三者及以上之中

容易理解的/容易接近的

劳动力、员工规模

系统性研究

在线提交需求和反馈

很容易掌握

舞台设计/布景设计

根本原因

放飞、释放

招聘

定位、方向判断；orientation in birds 鸟类的定位能力

迷惑性问题

迁徙；bird migration 鸟类迁徙

方法体系；a testing methodology 一套测试方法

方法

长期结果

诠释、理解方式

内部调查

遗传

自由联想/自由表达方法

熟悉线上提交

投诉、抱怨

合作方式

合作的；a collaborative project 一个合作项目

图表、表格

试镜

方式、方法；a collaborative approach 一种合作方式

实际应用、用途

匿名测试

受害者；军队/警察题中讨论妇女儿童受害者更容易向女性工作人员求助。

弱势一方；运动比赛中处于劣势的一方。

对待；She treated us with love and care.

触摸

整理东西；I don't have the habit of tidying things up.

质感、纹理；I can touch the paper and feel the texture.

优势和不足；I divided up the work according to our strengths and weaknesses.

压力很大、让人吃不消的；Doing everything alone can be overwhelming.

通知

媒介

奢侈品；广告题中用于讨论奢侈品推销。

对……失去兴趣；I've lost interest in reading.

攀比；广告引发攀比心理时可用。

合理的，能被论证的；判断某个观点是否站得住脚。

深入学习；Screens may not be a good medium for in-depth learning.

影响；比 effect 更有力度，可写 beneficial impact。

班主任；my elementary school homeroom teacher

影响很大的、利害关系高的；IELTS is a high-stakes test.

削弱语气，避免说得太绝对；用 often, usually, tend to, are likely to 等词让作文更严谨。

让我打冷战；That building gives me the chills.

gain/acquire knowledge

被迫；I'm forced to read things I'm not interested in.

闪烁

压抑的

诡异的、让人不舒服的；The building looks old and creepy.

combined approach

固定搭配；例如 exert an impact, gain knowledge, acquire knowledge。

声称，宣称；常用于带有争议或不一定正确的说法。

从抽象观点到具体例子

处理日常问题

获取信息

说到……

转向……

关于……

优先考虑A而不是B

形成恶性循环

整个流程包含两个主要的连续阶段

之后……

在被……之前

本文会分析原因并提出解决方案。

第一主体段写原因，第二主体段写解决方法。

线图展示……，饼图展示……

线图和饼图共同展示……

在整个给定时期，在英国停留少于两年的移民人数始终最高。

绝大多数移民在英国停留少于两年。

工作和学习是移民的主要原因。

工作是迁移的主要原因，占38%。

学习是另一个重要驱动因素，占32%。

陪伴或加入家人排第三。

剩余14%由无原因和其他原因组成。

私人工作室是舞蹈课的主要地点。

11岁以下组更偏好芭蕾，而年龄更大的组更偏好现代舞。

介绍某个平台是中国最流行的二手商品网站

我和他稍微讲了价，省了一百元

如果只用一两次，在二手网站上找划算交易可能更好

一个人的垃圾可能是另一个人的宝贝

很难判断你买的东西是真是假、是否合法

我希望看到一项新的动物保护法律或规定

任何事情都有合适的时间和场合

人们经常在社交媒体上发文字消息。

人们浏览短视频。

他们也会在社交媒体上获取新闻。

我在社交媒体上评论过。

A 在 B 中发挥至关重要的作用。

A 是 B 的首要前提。

A 可能转化为/带来 B 的结果。

考虑到……，这个趋势无疑是积极的。

青少年沉迷手机与过去人们依赖电视很相似。

A 和 B 的主要区别是……

利大于弊。

就……而言；关于……

关于；就……而言

倾向于更有利可图

产生更高收入

尽管……

差距大到超过80倍

与……相比

前面提到的那个……

题干问 original plan（最初计划）时，要找最初想做什么，不要被后来实际发生的事情带走。

如果原文先并列提到两个选项，再出现 neither（两者都不），前面两个通常是混淆项，要继续听后面的答案句。

研究类题目要回到研究目的，例如 questionnaire（问卷）需要更多 data（数据），所以 larger restaurant（更大的餐厅）是为了收集更多样本。

我都听懂的我整段都听了但是我你看注意提纲

享受这个鱼、享受吃诶！

选餐厅的两个要素吧

餐厅大就声誉好吗不一定

文章是啥你就填啥。不要过分脑补，题干和录音给什么，就按原文信息填什么。

Part 4 是学术独白/学术讲座，话题范围从天文地理到社会人文，比 Part 1 日常对话难度更高。

听到 one notable development 这类提示句，要意识到后面就是答案核心。

procedure 少了一个 e -> procedure；手续、过程步骤；答案词拼写要完整。

把 brochure 相关选项看串 -> brochures；宣传册；多选题要看清相近选项。

art critic 和 sculptor 对应混淆 -> Sarah 对应 sculptor；art critic 是另一个人物信息；Part 3 人物题要分清说话人和题干对象。

lettering 理解不稳 -> lettering = 刻字、字母装饰；艺术类话题常见词。

durable 拼写错误 -> durable；耐用的；本节要求重点抄写记忆。

potatos -> potatoes；potato 的复数是 potatoes。

traffic load / traffic loads -> traffic flow；交通流/客流动线；注意 f 音识别。

cost effective -> cost-effective；中间有连字符。

把“原文提到商业”误判成“只能用于商业”。 -> 要看原文是否明确说 business 之外不适用；没有说就不能选 Yes。

看到题干前半句对应，就忽略后半句。 -> 如制糖业题目中，原文说有人离开，但没有说去 city（城市），后半句不能脑补。

把飞机投肉理解成喂丁狗。 -> 结合 poison（毒药）和全文可知，这是投毒饵控制丁狗。

把 barrier 题干中的狐狸、猫当成核心定位。 -> 核心词是 barrier（屏障），原文对应 fence（栅栏）。

判断题凭感觉联想 secret（秘密）。 -> 原文只说受压迫或环境狭小，不等于秘密行动。

a lot of hobby；hobby作可数名词，a lot of后面用复数。

playin' toys / play toys；表示玩玩具，常用play with toys。

board school；寄宿学校是boarding school。

modern art is interested；interesting形容事物，interested形容人的感受。

watch the artwork；watch多用于会动的内容；看静态艺术作品用look at或appreciate。

I can connected with the artist；can后面接动词原形。

I've gave；现在完成时用have + 过去分词。

a life to others；给建议是give advice，不是give a life。

在 overview 中写三倍、具体数值或证明。 -> overview 只写总体特征，如 teachers stood out in terms of the length of paid holiday.

teachers always got the longest vacation -> teachers received / enjoyed the longest paid vacation in the given year

got the longest vacation -> received / enjoyed the longest paid vacation

job / career -> profession

sales / salesman -> sales people / sales employees / sales personnel

the amount was less than the small scale fishing boats -> The number of employees on industrial ships was smaller than that on small-scale fishing boats.

约 176 词，主体段和结尾不完整。 -> 补足两个主体段，加入副科例子，并写出简短结尾。

The table illustrates...

Overall, teachers enjoyed the longest paid holiday among the four examined professions.

In addition, Denmark generally provided longer holidays in all surveyed countries.

Looking at the data for teachers...

Turning to non-teaching roles...

A recorded the highest figure with X.

B followed closely, accounting for Y.

The figure was slightly lower for C at Z, followed by D and E.

The figures strictly fell within a narrow range of X to Y.

A balanced approach is optimal.

比较句没有范围会不准确

多个国家和多个数字对应不清

写范围时顺序混乱

大作文例子可能不能支撑观点

Interview Advice 第 27 题没有完整抓到答案词。

Biology Lecture 中有些填空题只听到大方向，但没有落到精准名词。

Furniture Company 多人对话中容易被 designers 的信息干扰。

看到 first / first round（第一轮）时，要立刻预判后面可能还有 second / next step（第二步/下一步），文章可能在列流程。

先找句子大主语和核心谓语，再处理 by、through、which 等后面的补充信息。

我当时选这个答案，是因为我抓到了____；现在发现问题在____；正确定位应该看____。

audition是不不是录音内容 -> audition 是“试镜”，不是录音内容。；后文有 to find six people，说明是在找演员。

stage side什么意思？布景设计哦。side就是背景的意思。 -> 这里应结合 stage design 理解为舞台设计/布景设计。；文章后面讲不同组根据表达内容设计舞台。

我总记得我在哪里看到过但是我不敢死命翻我就翻不懂 -> 做定位题时不要只凭模糊印象，要用题干关键词回原文找明确证据。；老师指出二十二题要找人为干预、延迟放飞的实验，不是自然观察。

I use it to like read Reading -> I used to like reading.

I've been hated about reading -> I've started to hate reading. / I've lost interest in reading.

what I interested in -> what I am interested in

I don't have the habit of tidy things off -> I don't have the habit of tidying things up.

different form otherPE teacher -> different from other PE teachers

I am introvert -> I am an introvert. / I am an introverted person.

the results might be Better then they worked respectively -> the results might be better than if they worked individually

in the center is Hollow -> The center is hollow. / It is hollow in the middle.

用于反驳一个不合理观点。

用于支持一个合理结论。

用于表达折中或分类讨论的结论。

用于说明两种方式结合更好。

心理年轻就可以 -> 在这道题中应结合 adults who cannot read and write，把 young people 理解为未成年人或还在上学年龄的人。

女性不能从事重体力工作 -> 可以改成 women tend to find heavy physical tasks more challenging，用 tend to 削弱绝对语气。

shape effect -> 不建议这样搭配。可以说 exert an impact 或 have an effect。

learn knowledge -> 更自然的是 gain knowledge 或 acquire knowledge；learn 后面通常接具体学科，如 learn English。

in an era of rapid digitalization -> 运动成功题不需要写数字化时代背景，应直接进入身体素质和心理态度的讨论。

把维修服务和维修工具混淆

没有及时把 discount 和价格选项对应

steering the boat 的含义不稳

态度题容易过度脑补

把 Lyra 的问题理解成想家

错题分析只划原文，没有写清楚自己为什么错。

广告第10题被上一题位置带偏。

阅读时容易用个人经验反驳文章内容。

主旨题想找完美答案。

stable food；表达“主食”时应使用 staple food。

digital guitar / electronic guitar；电吉他更自然的表达是 electric guitar。

Listening to some sad music will be fit this environment.；fit this environment 可改为 is fitting，更自然。

I don't have confidence to sing in front of saying in front of others.；in front of others 表达完整。

I have difficult on choosing cloth.；difficulty 后可直接接 doing。

they are easy to influence；表达“容易被影响”要用被动 be influenced。

The rgb keyboard looks so cool when he typing.；进行时需要 be 动词。

people maybe buy things that they like appearance；because they like the appearance 更清楚。

information about 可以写，但较普通。 -> 可以升级为 information regarding。

in country 不是正确衔接词。 -> 完全相反时可用 by contrast；on the contrary 是另一类用法，本节不混用。

不要随意把国家排放量改成某国人排放。 -> 保留 the average carbon dioxide emissions per person in the UK 这类更准确的主语，或用 per capita 做安全替换。

数据句不能缺单位。 -> 写成 just under 11 metric tonnes / just above 8 metric tonnes。

It may bring some benefits, but it should not be seen as a positive trend because its drawbacks outweigh its advantages.

By living at school, students can save a large amount of commuting time and use it for rest, study or extracurricular activities.

When students are too young to form stable values, living away from their parents may make them more vulnerable to negative influences around them.

Although teachers can offer guidance, they may not be able to supervise every student closely in a large boarding environment.

寄宿学校减少车接车送，所以减少环境污染。 -> 改为：寄宿学校节省学生 daily commuting（每日通勤）时间，从而提高学习效率或帮助学生发展兴趣。

先写家长或亲子关系，再写孩子价值观。 -> 改为：先写孩子，再写家长；或按短期、长期影响排序。

受到不良习惯影响，甚至危害社会。 -> 改为：可能受到周围人的负面影响，而且这种影响可能比较深远。

累计 12 节课、57 个条目。

累计 12 节课、47 个条目。

累计 12 节课、76 个条目。

累计 12 节课、295 个条目。

累计 12 节课、88 个条目。

累计 12 节课、93 个条目。

累计 12 节课、21 个条目。

累计 12 节课、48 个条目。

累计 12 节课、66 个条目。

累计 6 节课、24 个条目。

累计 6 节课、29 个条目。

累计 6 节课、44 个条目。

累计 6 节课、109 个条目。

累计 6 节课、39 个条目。

累计 6 节课、44 个条目。

累计 6 节课、6 个条目。

累计 6 节课、21 个条目。

累计 4 节课、13 个条目。

累计 5 节课、20 个条目。

累计 5 节课、24 个条目。

累计 5 节课、28 个条目。

累计 5 节课、93 个条目。

累计 5 节课、15 个条目。

累计 5 节课、24 个条目。

累计 5 节课、19 个条目。

累计 5 节课、25 个条目。

累计 4 节课、17 个条目。

累计 4 节课、14 个条目。

累计 4 节课、24 个条目。

累计 4 节课、77 个条目。

累计 4 节课、14 个条目。

累计 4 节课、17 个条目。

累计 4 节课、18 个条目。

累计 4 节课、20 个条目。

累计 1 节课、2 个条目。

累计 1 节课、1 个条目。