慧玲同学的课程学习报告

练过的材料

• 本次听力模考试卷与答题纸：用于检查 Part 1、Part 2 错题、拼写和审题痕迹
• Part 1 Wilson Drama School 听力原文：用于复盘 theater/theatre、June 13、five thirty p.m. 等答案句
• Part 2 Eyesaver 机构匹配题听力原文：用于练习匹配题关键词笔记法

词汇和表达

• previous：之前的
• course：课程
• theater / theatre：戏剧；剧院
• session：课程；一节课；一场
• Part 1定位思路：先看题目问什么方向，例如 course（课程）、date（日期）、time（时间），再听原文中的同义替换和最终确认。
• 日期题判断：第一个日期可能是干扰项，要继续听后面是否被否定，以及对方是否说 That works for me（这个可以）。

纠错重点

• {"issue": "答题纸字母不够清楚", "studentRaw": "promotion 的 tion 写得不清；rabbit 的 r 和 u 像 m", "teacherCorrection": "腾写答案时把每个字母写完整、写规范，尤其 tion、r、u、v 等容易混淆的字母。"}
• {"issue": "空题", "studentRaw": "有题空着", "teacherCorrection": "阅读和听力都不要空题；不确定也要结合题干、话题和常识填一个答案。"}
• {"issue": "Part 1 第2题没听到 theater/theatre", "studentRaw": "没听到；Comedy comedies", "teacherCorrection": "答案句是 Yes I studied theater in your school around six years ago。"}
• {"issue": "thirteen / fourteen 混淆", "studentRaw": "June fourteen", "teacherCorrection": "正确是 thirteenth of June，也就是 June 13。"}
• {"issue": "时间题听错", "studentRaw": "五点四十；四", "teacherCorrection": "正确答案句是 Please arrive by five thirty p.m.，即 5:30 p.m."}
• {"issue": "匹配题边听边反复扫选项导致混乱", "studentRaw": "17-20 只对了一个", "teacherCorrection": "播放音频时盯题干专属名词，听到后记关键词；音频结束后再匹配 A-F。"}

可回读产出

本节课没有单独交付内容。

课后动作

• 完成课后听力复盘：先扫清听力原文和题干中的词汇障碍。
• 把听力原文和题目对应起来，找到答案句和提示词。
• 做点听训练：答案句挖空后连续播放音频，不暂停，听第二遍第三遍补全。
• 错题多的 Part 2、Part 3、Part 4 做影子跟读，模仿原音频语音语调。
• 下次模考注意两件事：拼写规范；阅读和听力不空题。
• Part 1 和 Part 2 作为听力基础分区，要争取尽量全对。