慧玲同学的课程学习报告

课前情况了解

课堂推进：滕达老师先了解慧玲同学的专业、留学方向、过往考试次数和口语准备情况，为后续口语学习定位做准备。

老师处理：询问学生专业、未来学习方向、考试经历、最近考试时间、之前是否系统练习口语素材。

学生原始输出：珠宝鉴定；管理；之前考了四次；去年九月份、一月份、今年两次；没咋练；也没怎么背。

复习抓手：先梳理过往考试和备考方式，才能判断口语问题主要来自语言、素材还是练习量。；口语备考不能只靠现场发挥，需要逐步建立可复习的素材和表达。

说明课堂录音与复习用途

课堂推进：老师说明本节课会录音，并在课后整理成文字稿，方便慧玲同学复习和生成适合学习的内容。

老师处理：解释课堂录音、AI整理文字稿和课后复习资料的用途。

复习抓手：课堂内容会被整理成可回看材料，帮助课后复盘。；模考后的问题会结合逐字稿进行反馈。

雅思口语 Part 1：Science

课堂推进：进入雅思口语 Part 1，老师围绕 science（科学）提问，慧玲同学回答了是否喜欢科学、最感兴趣的科学内容、学校科学课体验以及科学对孩子的重要性。

老师处理：按雅思口语 Part 1 形式连续提问，并用简短反馈推动学生继续答题。

学生原始输出：yes, I like science because i think it is very interesting and um It can taught me a lot of things about the world and hmm let me know more knowledge. / About animals... i think animals is living in the in in the earth and我们应该friendly with them so它can keep keep the balance / no no Because I think it is so difficult too. / Yes obviously because um... science is always around us uh in our life

老师示范 / 修改方向：老师在学生回答 animal science 后给予 very good 的鼓励，但本段没有展开语法纠错。

复习抓手：interesting（有趣的）后面可以接具体原因，避免只说 very interesting。；animals（动物）相关话题可以连接 balance（平衡）和 environment（环境）。；Part 1 回答要保持清楚、直接，并尽量补一句例子。

雅思口语 Part 1：Crowded places

课堂推进：老师转到 crowded places（拥挤的地方）话题，慧玲同学描述北京很拥挤，并说明自己不喜欢拥挤环境。

老师处理：围绕居住城市是否拥挤、大家是否喜欢拥挤场所、自己是否喜欢拥挤场所进行提问。

学生原始输出：它is Beijing And I living here for about twenty years. and嗯It's always very crowded... if i go to school, I always take subway. / I think no because crowded places Always，always uh bring people呃make people angry / No,I don't like crowded places because I think is always need me to get a long line or restaurant

复习抓手：crowded places（拥挤的地方）可以用 subway（地铁）、long line（排长队）、restaurant（餐厅）举例。；表达不喜欢时，可以说 they make me feel stressed（它们让我有压力）。；城市经历类答案适合用具体生活场景支撑。

雅思口语 Part 1：Music

课堂推进：老师继续考 music（音乐）话题，慧玲同学回答自己喜欢 happy music（快乐的音乐），也说明学习时不喜欢听音乐，并提到五岁开始弹钢琴。

老师处理：围绕喜欢悲伤还是快乐音乐、听音乐频率、学习或通勤时是否听音乐、是否学过乐器进行提问。

学生原始输出：我prefer happy music becauseit can give me a lot of energy And It's嗯when I feel very sad,it can be me happy. / Always when i feel tired, I always listen it. / no,i don't like listening music When I study Because uh I think I need a quiet place... / yes,I played the嗯I played the piano from my very啊from my right ah yeah From I was five years old.

复习抓手：happy music（快乐的音乐）可以连接 energy（能量）和 mood（心情）。；学习时不听音乐，可以表达为 I need a quiet place to concentrate（我需要安静的地方集中注意力）。；乐器经历可以用 I started playing the piano when I was five（我五岁开始弹钢琴）。

雅思口语 Part 2：技术问题长回答

课堂推进：进入 Part 2，老师给出题目：describe a challenging technical problem that you faced（描述一次遇到的有挑战的技术问题）。慧玲同学准备后讲述了上周电脑无法正常工作、作业快截止、向爸爸求助的经历。

老师处理：说明 Part 2 规则，给出准备时间和作答时间，并提醒学生围绕题卡回答。

学生原始输出：It happened I'm going to talk about the challenging technology problem i faced And It happens in the hmm In the last week. And uhI need to um finish a homework UmThat needs my laptop... I see it can't work normal... I was very anxious because... the deadline of the homework is The next day... i ask啊ask for help 啊 Ask Help For My Dad... He fixed it

复习抓手：Part 2 要讲清楚 what happened（发生了什么）、why it was difficult（为什么困难）、how you solved it（如何解决）。；technical problem（技术问题）可以是电脑、软件、网络等实际生活问题。；讲故事时要有时间、地点、问题、情绪、解决方式。

雅思口语 Part 3：Technology

课堂推进：Part 3 围绕 technology（科技）展开，慧玲同学回答了科技的优缺点、科技如何改变生活、老年人适应新科技的困难、人工智能的看法和可能问题。

老师处理：延续 Part 2 的科技主题，提出更抽象的问题，引导学生表达观点。

学生原始输出：the advantage,s To use technology is嗯we can.It is very convenient... it can help us to finish Some housework like clean the floor... it may be hmm replace the some humans' work / nowadays we had the phone So We can contact each other very quickly / old people Always cannot understand the difficult... they need more time than young people / Artificial i think it helps humans a lot... it can help children study... This maybe replace some people's work

老师示范 / 修改方向：老师在政府与科技创新问题中将 encourage motivation 调整为 encourage innovation。

复习抓手：technology（科技）类 Part 3 要会说 advantage（优点）和 disadvantage（缺点）。；AI（人工智能）可以帮助学习，但也可能 replace some people's work（替代一些人的工作）。；抽象题需要先给观点，再给例子。

课后目标与时间线沟通

课堂推进：模考结束后，老师继续了解慧玲同学的目标分、申请时间和考试安排，确认她希望尽快出分，为后续学习安排提供依据。

老师处理：询问最晚需要成绩时间、目标分、小分要求、七八月实习和九月申请等情况。

学生原始输出：明年初但是就是喜欢直考... 感觉是九月份因为刚申请啊九月份去... 目标分是六点五分... 没有小分... 七八月份要实习可能就没那么多时间去集中学习雅思而七月份要去考九月份要申请

复习抓手：备考计划需要结合申请时间、实习安排和目标分。；口语训练节奏要服务于实际考试窗口。